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浅谈数学课堂中的情境问题

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摘要教学活动是在知识、情感两条主线相互作用下完成的,知识往往也是通过情感这个媒体才能被更好地内化。现代心理学认为,学生的情感不仅决定了他们学习的自觉性和主动性,而且还能促使他们形成以学为乐、乐此不疲的学习态度。由此可见,学生的良好学习情感对学习质量的提高起着重要的作用。"

作者张华

机构地区南通市八一小学

出处《新课程研究（下旬）》 2009年第4期141-142,共2页 New Curriculum Research

关键词情境问题数学课堂创设问题情境小兔子游戏情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2009年第4期

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