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“节外生枝”更精彩——以《分数和整数相乘》一课为例谈课堂的预设与生成

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摘要 教师在授课的过程中经常会遇到一些突发事件,这些通常是教师备课时没有预计到的,需要教师保持清醒冷静的头脑,充分运用自己的教育机智,巧妙的进行处理。不仅要保证顺利地完成教学任务。
作者 黄彩萍
出处 《新课程研究(下旬)》 2009年第4期126-127,共2页 New Curriculum Research
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参考文献6

二级参考文献4

  • 1邵陈标.新课程背景下促进学生有效学习的思考与实践[J].当代教育科学,2005(2):44-46. 被引量:21
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共引文献108

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