角色互换方法在生理教学中运用与探索

目的探讨教与学角色互换的教学法在生理学教学中的应用效果。方法对3个班级在校学生进行分组教学,其中实验班1个,采用角色互换教学法,对照班2个,采用传统教学法。学期结束后对两班学生进行理论考核和问卷调查。结果实验班理论考试成绩与对照班有显著差异。结论角色互换教学法可刺激学生自主学习,诱发学生学习兴趣,增强学生自信,同时也可提高教学质量。