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新课标下构建新型课堂需处理好三对关系

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摘要 一、处理好教师与教材的关系《语文课程标准》提出:"教师、学生也是语文教学资源的‘开发者',语文教材的‘建设者'。"这赋予了教师和学生对语文教材充分的"解读权"和"改编权"。实践证明。
作者 陆俊玲
出处 《甘肃教育》 2009年第6期34-,共1页
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