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因势利导 避免极端
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摘要
这不是第一次了,全班孩子在安静地吃饭,却突然传来阵阵隐约的笑声,我不禁抬起眼睛,巡视着教室里正在吃饭的75个孩子。对上了我的眼神的孩子又强忍住笑埋下头继续吃饭。顺着他们笑眼聚焦的方向,我很快就找到了"笑源",在我身边吃饭的L。
作者
刘华
机构地区
南宁市东葛路小学
出处
《广西教育》
2009年第10期20-20,共1页
关键词
南宁市
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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广西教育
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