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让数学课堂提问更加高效的七种策略

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摘要问题是思维的向导,那么课堂提问就是思维的激活剂,是培养学生解决问题能力的一种方法。在小学数学课堂中,教师如何通过适当的课堂提问,从多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态?

作者黄翠凤

机构地区防城港市防城区防城镇附城中心小学

出处《广西教育》 2009年第7期27-27,32,共2页

关键词数学课堂提问学习数学轴对称图形分数应用题三角形面积异分母分数

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

2009年第7期

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