把握课文诱导点进行教学
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1武凤霞.透视语文课程中的人文教学[J].语文教学通讯（小学）（C）,2007(2):4-7.
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2张建国,张陶.此处“以演助读”不可取——简析《董存瑞舍身炸暗堡》教学片断的失误[J].河北教育（教学版）,1995,0(Z2):36-36.
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3吴芳琴.教育,就像养花[J].小学德育,2010(20):64-64.
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4李树源,刘新民.《董存瑞舍身炸暗堡》(第九册)[J].四川教育,1998,0(12):31-31.
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5张建国.利用插图教学 《董存瑞舍身炸暗堡》[J].教育科学论坛,1995,0(11):9-9.
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6叶存铃.既重理解,又重感受——《董存瑞舍身炸暗堡》第四段的导读艺术[J].河北教育（教学版）,1994,0(Z2):59-60.
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7何伦忠.抓住“舍身”读懂全文——《董存瑞舍身炸暗堡》教学难点突破[J].四川教育,1997,0(9):22-22.
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8张钰.我的苍穹,我的梦……[J].中学生（初中作文版）,2004,0(4):18-19.
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9刘剑华.《董存瑞舍身炸暗堡》中的人物特点[J].教育科学论坛,1995,0(8):11-11.
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10胡发清,杨淑惠.紧扣重点词语 体会献身精神——《董存瑞舍身炸暗堡》教学谈[J].湖北教育,1997,0(Z2):55-55.
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