初二教学几法
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1谷丽丽.填补语文学习“黑洞”,从有效预习开始[J].山东教育,2009(6):28-29.
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2互动进行时[J].天天爱学习(六年级),2012(11).
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3吴树勋.从有效预习入手,让学生对语文“有感觉”[J].读写算(教育导刊),2013(20):134-134.
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4蒋长青,沈景玉.低年级应用题教学要解决好三个问题[J].新课程研究(下旬),2015,0(4):106-107.
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5陈传进,宋净尘,等.以案说法——初二思想政治课教学一得[J].基础教育研究,2003(1):72-73.
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6严晖,张久保.热点话题是激活课堂的兴奋点[J].思想政治课教学,2013(2):44-45. 被引量:1
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7蒯仲平,王信丰.以案说法:解析政治试题的信息获取[J].中学政治教学参考(下旬),2013(9):85-86.
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8梁洁.浅谈以案说法在初中法律知识教学中的应用[J].时代教育,2009(4):190-190.
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9高中权.法律基础课教学改革的实践[J].交通高教研究,2001(2):77-78.
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10周玥宏.论“以案说法”在法律基础课教学中的作用及实践[J].辽宁商务职业学院学报,2002(3):38-39.
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