论公安教育的层次性

我国的公安教育事业从创立至今，走过了五十年的历程。五十多年来，为公安队伍培养了大量的人才，为我国的公安事业做出了巨大的贡献。随着时代的发展和变化，我国的公安教育事业正面临着一场以素质教育为核心的公安教育改革。如何使公安教育更好地顺应时代发展和新形势下公安工作的需要，如何切实实现公安教育从专业教育向素质教育的转变，这是当前公安教育改革迫切需要解决的问题。 目前我国的公安教育，在学科体系的建立上已初成规模，形成了以基础学科群和专业学科群为主的有序的学科体系。但在具体的实施过程中，却存在两方面的问题：一是学习对象的层次界定不清，造成学习内容和培养方法上缺乏针对性，达不到培养目标；二是各教育层次相互之间的衔接不够顺畅，造成学习内容大量重复，公安教育的系统性和连续性不能充分体现。这在很大程度上影响和制约了公安教育的进一步发展和完善。因此，注重公安教育的层次性，是公安教育改革的关键。 公安教育，从学科体系上看，是由不同门类的学科组成的学科群；从学习对象上来看，是由不同层次的教育组成的一个整体：从公安教育活动的实施过程看，又是一个由中专教育到大专、本科甚至更高层次教育的一个连续教育的活动过程。因此，公安教育改革，不能只从一...