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构建初中生创造教育模式探索

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摘要一、对创造教育的理解创造性是人类思维的高级形态,是智力的核心部分,也是人类最美丽的花朵。什么是创造性？长久以来一直是一个颇有争议的问题,争论的焦点集中体现在创造性究竟是一种或多种心理过程还是一种现实的产物？对于这个问题,作者非常赞同林崇德教授的观点,即“?..

作者余嘉云

机构地区南京师范大学教科院

出处《现代中小学教育》 2000年第1期5-7,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词教育模式创造教育创造力发展心理过程林崇德教育内容全面发展教育学习机制需要教育教育思想体系

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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现代中小学教育

2000年第1期

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