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被学生问倒并非坏事

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摘要最近,有人曾对北京市１０所中学２００名学生进行问卷调查,结果表明:课后敢于向教师质疑的占６６８%,课堂敢于向教师质疑的占２１５%,而课堂敢于当面指出教师错误的学生仅占５５%。是我们的学生没有问题可问吗？其实不然,青少年思维活跃,他们脑子中的疑问很多。问题在于在...

作者章剑和

机构地区广东省东莞实验中学

出处《现代中小学教育》 2000年第1期46-,共1页 Modern Primary and Secondary Education

关键词先生寿镜吾

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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现代中小学教育

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