如何运用小学低年级学生心理特点进行体育教学

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摘要根据小学低年级学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高,有效地完成教学任务。心理学是研究学生认识活动的发展规律,研究个性特征形成和发展的规律,这对于教育、教学内容的确定以及教学的选择是必不可少的。心理学的理论知识是教育实践与教育理论的科学基础之一。只有掌握学生心理活动的规律,才能有效地完成教育学生的任务,

作者关锋郑少青

机构地区广州市天河区车陂小学黄村小学

出处《体育师友》 2000年第6期34-35,共2页

关键词低年级学生学生心理特点体育教学小白兔

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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