优化课堂结构 突出能力培养──结合《自感》谈课堂教学设计
出处
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2000年第S1期106-108,共3页
Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
-
1陈炜恒.让学生插上“联想”的翅膀[J].福建教学研究,2003(8):25-25.
-
2王俊.合理拉长知识链 构建体验式学习——以《自感》的两个教学片段为例[J].教育科学论坛,2014(8):49-50.
-
3曹东.如何设计和上好一节物理课——《自感》公开课教学案例分析[J].湖南中学物理,2016,0(2):54-56. 被引量：1
-
4何定一.创设问题情境 主动建构知识——高二物理《自感》教学设计与分析[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2009,27(6):66-68.
-
5邵江樵,蒋旗军,陈君达.把握理综方向,突出能力培养[J].科学教育,2002,8(3):6-9.
-
6徐扬子.深化教学改革 突出能力培养[J].国际物理教育通讯,2005(36):74-76.
-
7许瀚心.浅谈语文教学要注重对学生能力的培养[J].科学与财富,2015,7(31):256-256.
-
8王淑敏.高职院校英语课程设置探析[J].石家庄大学学报,1999,11(4):50-51. 被引量：4
-
9谢莉.英语教学与备考应突出能力培养[J].中国科教创新导刊,2011(12):158-158.
-
10汪康乐,邰崇禧,陆升汉.论21世纪中学体育师资培养[J].体育科研,2000,21(4):31-33. 被引量：23
