组织解剖教学中学生学习兴趣的培养

本文针对人体组织解剖学难记难学的特点，结合学习记忆的心理规律，提出从明确学习意义，注意形态与医学、生理学知识相结合，增加授课艺术感染力和新颖性等方面培养学生的学习兴趣，提高教学质量的建议。