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文献课教学的自我否定:从教师讲授为主到学生自学为主
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摘要
本文分析了文献课传统教学模式的特点 ,提出了一种以学生自学为主的新教学思路 ,并围绕这一思想提出了重建教材体系、重构阶段目标。
作者
石健秋
顾微微
机构地区
南通工学院图书馆
出处
《内蒙古科技与经济》
2000年第S1期555-556,共2页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
关键词
文献课
教学方法
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
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内蒙古科技与经济
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