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有关语篇分析理论的几点思考
被引量:
3
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摘要
语篇教学改变了传统的将语言作为认知系统而脱离社会文化及交际环境的教学模式 ,使学生不但提高了语言水平 ,同时获得了语言的综合理解及应用、交际能力。本文结合语篇分析的理论 ,探讨了对语篇连贯。
作者
贾永芳
齐立明
机构地区
内蒙古工业大学外语系
出处
《内蒙古科技与经济》
2000年第S1期258-259,共2页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
关键词
语篇连贯
认知角度
语篇分析
分类号
H319 [语言文字—英语]
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内蒙古科技与经济
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