分层递进教学在初中化学教学中的运用

本文运用智育心理学的研究成果 ,提出了“分层递进教学”,并配以“元认知”的学习策略。使分层递进教学真正符合学生认知发展和心理发展的客观规律 ,符合素质教育面向全体学生 ,使全体学生喜爱化学。