科教兴农我先行——记零陵农业学校
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2陈莉.杭州市拱墅区“三板斧”助力信访维稳工作[J].浙江国土资源,2017,0(7):60-61.
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3卡罗尔·德韦克.考试不及格的积极意义[J].风流一代,2017,0(29):32-33.
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4黄艳玲.让课堂充满活力——浅谈小学语文智慧课堂构建[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2017,0(10):79-79. 被引量：3
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5漁人,匡荣,王弘力.連环画“十五貫”选刊[J].美术,1956(12).
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6徐文建.两“板斧”解决三角形的形状判断问题[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2017,0(18):34-35.
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7乐泉.《空山碧落》中国画[J].中国文艺评论,2017(9):2-2.
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8王建忠.少教多学思想在初中语文教学中的应用[J].中华少年,2017,0(35):38-39.
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9吴辰玲.三板斧解决小学数学中小组合作教学存在的问题[J].新课程（小学）,2017,0(2):91-91.
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