让学生获得成功感
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1《数学教学研究》征订、征稿启事[J].数学教学研究,2017,0(11):68-68.
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2时习之.数学爱好者康熙的天花板[J].青年博览,2017,0(23):59-59.
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3告读者[J].初中数学教与学,2017,0(9X):14-14.
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4时习之.数学爱好者康熙的天花板[J].视野,2017,0(24):43-43.
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5顾银芳.磨刀不误砍柴 深“悟”方能浅出——初中数学“同位角、内错角、同旁内角”教学实践与思考[J].初中生世界(初中教学研究),2017,0(6):45-47.
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6尹平.几何概念教学要注重概念重现——以“同位角、内错角、同旁内角”教学为例[J].中小学数学(初中版),2017,0(11):36-37.
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7江树基.有关圆的问题[J].中学数学教学参考,1994,0(3):19-21.
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8朱婷.独立学院大学物理分层教学法的探索与实践[J].智库时代,2017,0(6):143-144.
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9李萍.感染控制及护理在呼吸道传染病中的应用效果研究[J].中国医药指南,2017,15(32):278-279. 被引量:3
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10周敏.对糖尿病患者实施健康教育干预的效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(44):54-54. 被引量:1
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