“按比例分配” 说课设计
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1黄细把.直线与双曲线共舞[J].初中生天地,2017,0(36):44-47.
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2陈蓬.掌握审题技巧 寻找解题关键——高中生解题能力的培养探析[J].中学教学参考,2017(29):32-32. 被引量:1
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3曾谊如.立足基础 挖掘本质——以“比的意义”为例探究小学数学概念教学[J].名师在线,2017(16):66-67. 被引量:1
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4陈嘉轩.解决高中数列问题的关键点[J].农家参谋,2017(7Z):67-67.
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5廖英忠.“按比例分配”应用题的“归一”解法分析[J].小学教学参考(语文版),2001,0(4):39-39.
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6李长文.数学中的三种辩证思想[J].湖南教育(综合版),2001,0(11):54-54.
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7王成新.用转换进行多步应用题教学[J].小学教学参考(语文版),1996,0(5):27-28.
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8谭冰,王阳,徐国东.关于说课内容的理论探索[J].长春理工大学学报(高教版),2009(3):108-109. 被引量:1
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9章建林.浅谈说课中容易忽视的问题[J].考试周刊,2017,0(97):28-28.
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10王晔.谈谈复习[J].中学生数理化(八年级数学)(人教版),2009,0(1):11-12.
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