启发式教学方法在生物教学中的运用
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1张彦君,魏晋,周鑫辉,雍洪亮,李鹏,马颢荣,布同良,唐自钟,陈惠.响应面法优化产内切葡聚糖酶重组大肠杆菌发酵培养基[J].四川农业大学学报,2017,35(4):581-586. 被引量：4
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2陆海琴.把准“观察”点，彰显“作文”味[J].学子（理论版）,2017,0(17):36-36.
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3张亚利.提高高中文言文教学有效性的方法[J].语数外学习（高中版）（上）,2017,0(4):27-27.
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4娜仁花,李艳梅.桃红四物汤、奥扎格雷钠联合治疗心绞痛(不稳定性)疗效观察[J].双足与保健,2017,26(12):173-174.
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5甘子怡.物理光学学习中提高自学能力的途径[J].当代旅游,2017,0(8):233-233.
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6举手投足之间[J].湖北招生考试,2008,0(19):59-59.
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7徐艳.应用早期综合护理减轻鼻咽癌放疗相关副作用[J].现代医学与健康研究电子杂志,2017,1(7):96-97. 被引量：4
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8黄安卫.翻转课堂在高中生物教学中的应用分析[J].好家长,2017,0(34):188-188.
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9叶波.巧“问”善“学”[J].好家长,2017,0(51):196-196.
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10辛姗姗.探索小学美术校本课程《线描画》实施方案[J].考试周刊,2018,0(16):172-172. 被引量：2
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