丰富表象
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1覃东帆.小组合作学习在小学高年段语文图文结合型作业中的应用[J].新课程研究(上旬),2017,0(11):87-88. 被引量:1
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2刘桂玲.让“形”成为学生学习数学的拐杖[J].小学教学设计(数学.科学版),2017,0(10):61-62.
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3段春荣.借助现代技术,提高数学学习能力[J].青少年日记(教育教学研究),2017,0(6):31-31.
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4李霞,黄泽成.“长方体和正方体的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2017(11):64-65.
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5贺克春.想象力训练的误区及其路径[J].教育研究与评论(中学教育教学),2017(9):62-64. 被引量:1
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6刘秀丽.构建中小学美术课堂教学导入意见的几点思考[J].美术教育研究,2017(20):116-117. 被引量:1
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7李耿,李建平.试论郭沫若传记文学创作艺术特点及方法[J].郭沫若学刊,1987(1):66-70.
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8包春进.种子发芽 感受幸福[J].小学教学(数学版),2017,0(12):62-62.
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9张祖庆.以微电影的方式:创意写作教学策略初探[J].教育研究与评论(小学教育教学),2017(11):11-16.
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10李柱华.“长方体和正方体的认识”教学设计[J].新课程(小学),2017,0(7):99-99.
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