阅读教学中读的训练策略
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1陈幼元.抓住要点明“珍贵”——《珍贵的教科书》教学谈[J].小学教学参考(语文版),1994,0(Z1):28-29.
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2欧月云.展翅高飞,创造思维[J].新课程(小学),2017,0(6):94-94.
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3谭新华.扣紧题眼突出珍贵——《珍贵的教科书》教法设计[J].小学教学参考(语文版),1995,0(9):10-11.
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4姚红.创设情境 鉴赏词句 表情朗读 寓教于情——从教学《十里长街送总理》看语文教学中思想教育的渗透[J].小学教学参考(语文版),1996,0(10):4-5.
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5钱婷婷.等待之中见深情[J].小学教学参考(语文版),1997,0(10):11-11.
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6杨丽霞.“牵”比“拉”更有情[J].小学教学(语文版),2017,0(11):39-39.
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7马德军.试论小学信息技术的生活化教学模式[J].当代教研论丛,2017,0(10):74-74. 被引量:5
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8周娜.小学英语教学优化策略探析[J].华夏教师,2018,0(2):77-77.
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9邓荏萍.应用电教媒体指导作文课[J].湖南教育(上旬)(A),2000,0(15):42-42.
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10吴新龙,苏枫.语文教学激发情感艺术[J].教书育人(高教论坛),2001(1):24-25.
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