摘要
根据我国理工科大学生在专业英语方面的需求和对Ｗｉｄｄｏｗｓｏｎ交际法理论的更深入研究 ,上海理工大学、天津大学等八所高校联合于 1 998年 1月着手编写《新世纪理工科英语教程》。两年多的艰苦编写工作目前已初步告捷。在该套教材即将问世之际 ,笔者拟将其教学方法探索和教学设想作一介绍 ,与广大读者和同行共同探讨 ,希望能探索出一套符合我国国情的ＥＳＰ (ＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒＳｐｅｃｉｆｉｃＰｕｒｐｏｓｅ)和ＥＡＰ (ＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒＡｃａｄｅｍｉｃＰｕｒｐｏｓ ｅｓ)教学新路子。一、教学法探索按《大学英语教学大纲》(修订本 )要求 ,通过基础阶段学习的学生应领会式掌握42 0 0单词以及由这些词构成的常用词组 ,具有经巩固和加深的基本语法知识以及一定的在语篇水平上运用语法知识的能力。他们一般具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力。专业英语的教学重点应放在语言运用能力 (ｐｒｏｃｅｄｕｒａｌａｂｉｌｉｔｙ)培养上 ,而语言运用能力是要通过语言运用的过程活动 (ｐｒｏｃｅ ｄｕｒａｌａｃｔｉｖｉｔｙ)来培养的。对理工科学生来说 ,他们进行专业学习时通常进行的活动是信息转换 (ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｒａｎ...
出处
《外语界》
北大核心
2000年第4期44-47,共4页
Foreign Language World
