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调动学生在课堂教学中的主动性
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摘要
在教学中 ,如何以启发式的指导思想进行课堂讲授 ,是值得探讨的问题。有些教师仅满足于授课科学性、条理性的态度不符合启发式的指导思想。笔者认为在教学中要重视调动学生的学习主动性。精心做好课前准备 ,授课中更要注意激发兴趣、启发思考 。
作者
强华
机构地区
福建医科大学微生物学教研室
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2000年第S1期161-161,165,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
课堂教学
启发式
主动性
教态
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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山西医科大学学报(基础医学教育版)
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