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本科高等数学分层次教学的深入思考与实践被引量：1

Thoughts and Practices of the Mutiple-level Advanced Mathematic Education

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摘要该文深入探讨了高等数学分层次教学的必要性,总结了在教学改革中摸索出来的经验和取得的成果,并就分层次教学的进一步优化提出了自己的观点.

作者刘德钦

机构地区南京理工大学理学院

出处《南京理工大学学报》 EI CAS CSCD 2000年第z1期82-84,共3页 Journal of Nanjing University of Science and Technology

关键词高等教学教学改革分层次教学

分类号 O143 [理学—基础数学]

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南京理工大学学报

2000年第z1期

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