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构建高职数学教材2×3模块结构被引量：4

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摘要　　打破数学知识的传统体系，开发具有职教特色的高职数学教材，是高职教材改革与建设的重要课题。　　一、数学课在高职教育中的功能及制约其功能发挥的主要矛盾　　数学兼有科学与技术两种性质，具有解决多种问题的潜在功能。因此，在高职教育中，数学课有着其他课程无法替代的功能。...……

作者张海峰

机构地区九江职业技术学院

出处《职业技术教育》北大核心 2000年第16期19-,共1页 Vocational and Technical Education

关键词高职数学公共性差异性高职教育功能数学课教学数学教材模块结构

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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职业技术教育

2000年第16期

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