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掌握新生心理特点提高化学教学质量

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摘要　　因材施教是实施素质教育,培养新一代具有创新能力素质教育的重要教学原则.掌握学生心理特点是教师正确实施素质教育、提高教学质量的先决条件.本文就高中一年级新生的心理特点和根据其心理特点如何提高化学教学质量等方面,作了一些初步的探讨.……

作者李高潮

机构地区江西省南昌县八一中学

出处《江西农业大学学报》 CAS CSCD 2000年第6期225-226,共2页 Acta Agriculturae Universitatis Jiangxiensis

分类号 S [农业科学]

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江西农业大学学报

2000年第6期

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