眼科医护教学的难点及化解途径

在延安大学附属医院,眼科的医护教学是一个难点。因为教学内容复杂,课时偏少,与其他学科交叉不多,且临床操作要求又较高,作为考查课,往往绝大多数学生对该学科不重视。再则,眼科疾病通常比较特殊,仅靠文字描写很难让人有感性的认识,学生不易掌握。首先,在医学院的第一年,所有的医学生都已学习解剖学,奠定了内外科的基础,虽然也涉及眼科解剖,但无论是系统解剖学还是局部解剖学,并没有关于眼球解剖的操作。其实,眼科学是一门十分重要的学科,无论是眼科医生,还是全科医生,眼科学基础至关重要。比如心血管内科的高血压、内分泌科的某些疾病,都要联系到眼科的有关知识,这一点,从会诊的频率就可见证。如何调动学生的积极性,掌握好眼科基础知识,一直是一个值得探讨的问题。通过合校十多年来的实践探索,眼科的医疗、护理教学在克服重大困难的情况下,培养出一大批高质量的医护人员。同时也为医院的医疗、科研、教学做出了应有的贡献。