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例谈小学数学教学“三结合”策略的运用

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摘要数学教学是一个由教学策略、学习方法、学习能力和学习效果组成的动力系统、执行系统、反馈系统的整体,对其中任何一个系统的忽视,都会直接影响教学质量的提高.因此,将数学教学中的相关系统有机结合有助于提高数学教学效率,养成学生良好的数学学习习惯,提高学习能力.

作者曹娟

机构地区江苏省通州市实验小学

出处《数学学习与研究》 2009年第6期46-46,共1页

关键词数学教学生活体验策略能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第6期

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