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浅谈初中数学课堂教学改革的误区 被引量:1

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摘要 在新课程理念的指导下,课堂教学呈现出百花齐放的喜人局面,教师越来越重视在教学理念、教学行为、教学评价、学习方式等方面进行变革,新旧思想的碰撞,传统理念与现代理念的交融,成为现代数学课程改革的最强音。
作者 别志强
出处 《宁夏教育科研》 2009年第2期57-58,共2页 Ningxia Educational Research
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