农村学校教研的问题与思考

校本教研不仅能有效地改进教师的教学工作,提升教师自身的反思意识和能力,增强教师的自尊心、自信心和自立能力,实现教师专业自主发展,也成为教师参与研究过程,提高教学质量的重要方式。但在农村学校实际操作中,由于观念、方法、机制的制约,不能使教研更好的服务于教学,服务于教师。使教研活动中存在着一些问题。