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用“另类”方法提高生物教学质量
被引量:
3
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摘要
中学生物是一门知识性、实践性很强的,以观察和实验为基本研究方法的学科。课程改革克服了重于知识的讲解和传授,偏于生物结构和功能的描述。
作者
蒙昭军
机构地区
北流市大里镇第一中学
出处
《广西教育》
2009年第14期46-46,共1页
关键词
生物教学
基本研究方法
中学生物
学生主动参与
“另类”
知识性
教学方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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广西教育
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