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用“另类”方法提高生物教学质量 被引量:3

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摘要 中学生物是一门知识性、实践性很强的,以观察和实验为基本研究方法的学科。课程改革克服了重于知识的讲解和传授,偏于生物结构和功能的描述。
作者 蒙昭军
出处 《广西教育》 2009年第14期46-46,共1页
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