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生活教育理论在数学课堂教学中的实践研究被引量：1

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摘要一、教学理念生活化陶行知认为,生活是一本活的教科书。学生有自己天然的学习方式和接受知识的最佳状态,因此我们应走进学生的生活和心灵世界。

作者劳杏丽

机构地区南宁市西乡塘区扶壮学校

出处《广西教育》 2009年第16期32-32,共1页

关键词数学课堂教学实践研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

2009年第16期

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