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生活教育理论在数学课堂教学中的实践研究
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摘要
一、教学理念生活化陶行知认为,生活是一本活的教科书。学生有自己天然的学习方式和接受知识的最佳状态,因此我们应走进学生的生活和心灵世界。
作者
劳杏丽
机构地区
南宁市西乡塘区扶壮学校
出处
《广西教育》
2009年第16期32-32,共1页
关键词
数学课堂教学
实践研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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广西教育
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