转变教学方法优化数学课堂

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摘要我们呼唤着充满生命力的课堂,期待着教学节奏如行云流水,行乎其当行,止乎其当止;教学结构安排主副相宜,难易相配,动静相宜;教学方法举重若轻、游刃有余,使学生如沐春风,如饮甘露,怡然自得.这是对教师的一个挑战,我们应从根本上转变教学观念,探索与新课程理念相适应的教学方法,把新的观念带进课堂,努力优化课堂教学.

作者张锡青

机构地区青海德令哈市六中

出处《数学学习与研究》 2009年第7期21-21,共1页

关键词数学课堂《数学课程标准》生动有趣学习数学动手实践自主探索数学学习课堂氛围

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第7期

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