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转变教学方法 优化数学课堂
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摘要
我们呼唤着充满生命力的课堂,期待着教学节奏如行云流水,行乎其当行,止乎其当止;教学结构安排主副相宜,难易相配,动静相宜;教学方法举重若轻、游刃有余,使学生如沐春风,如饮甘露,怡然自得.这是对教师的一个挑战,我们应从根本上转变教学观念,探索与新课程理念相适应的教学方法,把新的观念带进课堂,努力优化课堂教学.
作者
张锡青
机构地区
青海德令哈市六中
出处
《数学学习与研究》
2009年第7期21-21,共1页
关键词
数学课堂
《数学课程标准》
生动有趣
学习数学
动手实践
自主探索
数学学习
课堂氛围
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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