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创设问题情境提高课堂效率

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摘要创设问题情境,不仅能引导学生尽快地进入紧张愉快的课堂学习环境,而且能激发学生探究数学知识的热情,有利于调动学生的积极性、主动性和创造性.课堂是学生接受知识的主战场,作为教师的我们应如何利用这45分钟为学生创设一个轻松愉快的学习环境,充分发挥学生的主体性,提高数学课堂的教学效率呢?

作者陈松强

机构地区河南省中牟县第二高级中学

出处《数学学习与研究》 2009年第7期7-7,共1页

关键词问题情境课堂效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第7期

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