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重视数学概念建构,优化数学概念教学被引量：2

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摘要建构主义最早是瑞士心理学家皮亚杰提出的,皮亚杰认为认识是一种连续不断的建构.所谓建构,指的是结构的发生和转换,只有把人的认知结构放到不断的建构过程中,动态地研究认知结构的发生和转换,才能认识和解决问题.

作者范妍

机构地区南京晓庄学院数学系

出处《数学学习与研究》 2009年第7期47-,共1页

关键词数学概念概念建构概念教学深刻性

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2009年第7期

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