期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何引导学生探究圆与圆的位置关系

下载PDF

导出

摘要通过对两圆位置关系的探究,让学生感悟到"我要学"、"我能学"、"我会学".要真正提高学生的实践能力,主张自主探究.

作者王利萍

机构地区辽宁省大连市旅顺实验中学

出处《数学学习与研究》 2009年第7期100-100,共1页

关键词探究自主学习能力

分类号 O123.6 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1朱羽婷,曾朝英.数学核心素养在课堂教学中的显现——以“圆与圆的位置关系”为例[J].集宁师范学院学报,2017,39(3):9-13. 被引量：8
2杨海英.圆的切线方程[J].内江科技,2010,31(6):196-196. 被引量：1
3汤慧.例谈圆与圆的位置关系中辅助线的作法[J].数理化学习（初中版）,2004(12):19-21.
4龚波.高中数学中的分类讨论思想[J].新课程,2016,0(24):173-173.
5徐峥.让学生感悟数学的魅力[J].数学大世界（教师适用）,2011(12):63-63.
6连娟丽.渗透数学模型思想培养学生思维能力[J].福建基础教育研究,2016(9):98-100.
7圆和圆的位置关系[J].数学学习与研究（中考考生适用）,2009(4):28-29.
8孙西洋.“圆”命题，万变不离其“关系”[J].大学（高考金刊）,2016,0(12):70-71.
9朱陆君.浅谈APOS理论指导下的初中数学教学一例[J].数学教学通讯（初等教育）,2013(11):13-14.
10李瑞珍.在数学教学中巧用类比思想,化繁为简[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2016,0(6):22-23.

数学学习与研究

2009年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部