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如何实现英语课堂上的“主体参与”
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摘要
在教学过程中,教师是主体,学生是对象。在学生的学习过程中,学生是主体,学生的学习主动性和积极性是学习的内因,它决定了学生掌握科学知识的可能和限度。教师的教是外因。
作者
许秀峰
机构地区
郑州航空工业管理学院外语系
出处
《魅力中国》
2009年第25期210-210,共1页
关键词
英语课堂
课堂教学
学习英语
英语教学
交际活动
英语学习
教学方法
交际能力
学习效果
主体参与
分类号
H319 [语言文字—英语]
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魅力中国
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