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探析德育的朴素根基
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摘要
传统的德育重专门的说教、重奖赏与惩罚手段的使用,表面上看,似乎很多还起到了立竿见影的效果,但是这种认知主义与行为主义的做法却难以让我们相信真正道德人格的形成。
作者
张宇鸣
机构地区
华南师范大学教育科学学院
出处
《现代教育论丛》
2009年第8期42-44,共3页
Modern Education Review
关键词
道德人格
惩罚手段
认知主义
教学生态
外部行为
道德品质
精神生命
教育事实
道德行为
厌恶学习
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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现代教育论丛
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