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激活数学课堂教学 激发数学学习兴趣
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摘要
小学生有着极强的好奇心和求知欲,对一种新语言的学习往往容易产生浓厚的兴趣。他们注意力较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意,并能持久。而课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的兴趣。用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中。
作者
史贤瑧
机构地区
通辽市科尔沁区交通小学
出处
《魅力中国》
2009年第13期118-118,共1页
关键词
课堂教学
激发
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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魅力中国
2009年 第13期
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