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“生活化”教学设计提高教学有效性
被引量:
2
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摘要
"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。陶行知指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。
作者
史新宇
机构地区
宝山区高境镇第三中学
出处
《生活教育》
2009年第9期53-54,共2页
Life&Education
关键词
教学有效性
教育理论
陶行知
“生活化”教学
化学实验
初中化学
生活化
燃烧匙
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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