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“生活化”教学设计提高教学有效性 被引量:2

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摘要 "生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。陶行知指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。
作者 史新宇
出处 《生活教育》 2009年第9期53-54,共2页 Life&Education
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