不变性(量)思想的运用
Use of invariance (volume) thought
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2秦廷江.数学教学中学生创造能力培养方法分析[J].读写算（教育导刊）,2015,0(14):46-46.
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3季建飞.教师应补上人文素质教育这一课[J].中小学管理,2000(11):44-44.
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4王福.浅谈体育教学中的德育渗透[J].高中生学习（师者）,2014(1):112-112.
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5温世华.指导农村学生挖掘作文题材的尝试[J].安徽文学（下半月）,2007(11):98-98.
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6刘喜梅.挖掘数学课的“数学味”[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(3X):47-47.
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7张国勇.大学数学文化内涵的展示及其教育功能[J].福建教育学院学报,2015,16(1):58-61. 被引量：7
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8王崇.用好“六模块”,打造初中高效英语课堂[J].中国校外教育（上旬）,2013(9):73-73.
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9范书春,陈雷,刘敏.语文教学中的美育[J].现代教育科学（小学教师）,2014(2):112-112.
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10杭岱.民间游戏“转转转”的实践与思考[J].学前课程研究,2009(7):44-47.
