主宾置换与价值追问——《念奴娇·赤壁怀古》赏读
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1王晓燕.《念奴娇·赤壁怀古》赏析[J].考试（高考族）,2009(9):66-66.
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2怎样上好习题课[J].中学数学教学参考（中旬）,2009(4):3-8. 被引量：1
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3侯器.关于选文内容教学的价值追问——兼谈语文教学的基本策略[J].教学与管理（理论版）,2011(12):100-101. 被引量：1
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4蔡义江.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》赏析[J].语文建设,2011(4):50-51. 被引量：2
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5叶建松.让课堂评价回归理性[J].小学教学设计（语文．品德版）,2014(2):14-15.
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6齐华.以“三个方案”落地核心素养[J].基础教育课程,2017(1):47-48.
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7何精英.《念奴娇·赤壁怀古》赏析[J].新高考（高二语文、数学、英语）,2011(2):44-45.
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8赵万文.教学目标:有效备课的价值追问[J].贵州教育,2015(11):25-27. 被引量：5
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9苏轼.念奴娇·赤壁怀古[J].时代英语（高一版）,2010(5).
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10周全海.第三章 古代诗歌阅读鉴赏案例——第二节 词的阅读鉴赏案例[J].语文教学通讯（高中）（A）,2005(7):26-27.
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