浅议京胡启蒙教学过程中的心理现象及解决办法

在学习完《教育心理学》之后 ,我结合自己的教学实践 ,将京剧音乐伴奏中专阶段前三年的基础教学 ,从“教师示范 ,学生模仿”的形式升华到理论上 ,用科学的理论来指导这一教学过程。