出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2001年第4期60-62,共3页
Journal of Adult Education College of Hubei University
参考文献2
-
1波特·马金 凯瑞·库珀 查尔斯·考克斯.组织和心理契约[M].北京:北京大学出版社,2000.14.
-
2[1]程方正.现代管理心理学[M].北京:北京师范大学出版社,1991.
共引文献12
-
1张建国,冯文宣.以人为本规范管理 张扬个性和谐发展——中学班级管理的规范有序性探索与实践[J].职业,2007(12):33-34.
-
2石鸿昕.论企业文化与管理制度的关系[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2004,5(5):51-54. 被引量:5
-
3杨叶,郇金宝.基于心理契约视角的人才流失风险规避[J].科学管理研究,2005,23(5):91-94. 被引量:16
-
4刘牧.心理契约理论与我国高校高水平青年教师的培养[J].现代教育科学(高教研究),2006(1):146-149. 被引量:10
-
5邱柏生.大学生人格教育中政治要求与道德要求的统一[J].广州大学学报(社会科学版),2006,5(2):81-85. 被引量:4
-
6潘留栓,周鹏飞,葛芳.基于心理契约的图书馆知识型员工管理[J].图书馆工作与研究,2006(2):76-78. 被引量:10
-
7林兴发.知识员工的忠诚管理[J].前沿,2006(7):157-160. 被引量:5
-
8汤仁春.和谐社会与心理契约[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2007,9(1):16-17. 被引量:2
-
9孟丽.论高等学校建立健全体育专业大学生管理模式[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2007,9(3):381-383. 被引量:3
-
10李冬梅,邵英辉.基于心理契约的高校教师绩效管理研究[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2008,10(2):103-104. 被引量:5
同被引文献1
-
1邓玉竹.管理心理学[M]贵阳:贵州人民出版社,2003158.
-
1王慧明.将爱进行到底[J].西江教育论丛,2006(4):10-12.
-
2鹿瑞云,聂晓东,胡博华.领悟马斯洛“需要层次论”做好心理护理[J].卫生职业教育,2005,23(15):76-77. 被引量:12
-
3吴克勇,蔡子华.研究性学习中应注意的“十多十少”[J].中小学教学研究,2002,3(4):27-27.
-
4陈志沛.马斯洛需要层次理论在学校管理中的运用[J].国外职业教育,2007(3):5-7.
-
5朱军,谢芳.毕业生择业就业权益问题研究——以马斯洛“需要层次论”为视角[J].成都大学学报(教育科学版),2008,22(9):34-36.
-
6闵祥鲁.浅谈中小学生的交往活动[J].中国基础教育(内刊),2008(2):61-62.
-
7张燕中,刘泽琼.浅析参与体育活动的内驱因素[J].滁州学院学报,2007,9(6):92-94. 被引量:1
-
8刘古丽.现代学校需要对教师进行发展性评价[J].中小学教学研究,2003,4(3):14-15. 被引量:2
-
9肖影玲.马斯洛需要层次论对大学生健康人格培养的作用[J].湖北科技学院学报,2013,33(4):122-123.
-
10张静.马斯洛需要层次论对班级管理的一些启示[J].教师,2011(3):17-17. 被引量:2
;