高校“校园边缘”的整合与再创造

高校校园环境的整体性是高校校园规划设计的关键。边缘和中心的关系是并重的,但在实际设计过程中,高校校园边缘往往被忽视。本文运用城市设计学、环境行为学及相关建筑理论,解析大学边缘的概念和形态,重新认识和定位高校校园边缘。随着信息化校园的到来,整合和再创造高校校园边缘,使校园环境的整体性和开放化校园成为可能。