培养英语听力学习自主性的实证研究

现代教育的目标是要培养学生自主学习的能力,只有自主学习才能使学生学到真正的本领。英语听力学习的自身特点更要求学习者有很高的自主性,学生应真正把英语听力学习作为自己的兴趣,不再被动地等待老师的传授。但是这一观念的转变需要一个过程,更需要一种理论指导,本文根据自主学习自身特点,通过教学实践,探究运用元认知理论来培养学生学习英语听力的自主性的可行性。