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学习风格个体差异与大学英语口语教学
Individual differences in learning styles and college oral English teaching
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摘要
学习风格的研究被誉为"现代教学的真正基础",在二语习得研究中越来越受到重视。本文介绍学习风格的特征与分类,描述其研究方式,探讨学习者学习风格差异的对大学英语口语教学的启示。
作者
李小川
欧阳俊林
机构地区
安徽师范大学外国语学院
出处
《滁州职业技术学院学报》
2009年第2期72-74,共3页
Journal of Chuzhou Polytechnic
关键词
学习风格
个体差异
口语教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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滁州职业技术学院学报
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