期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈三年级起步作文指导策略

原文传递

导出

摘要　　<语文课程标准>指出:"写作知识的教学要力求精要有用,应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作."我认为,在阅读教学中抓住每篇课文各自的特点,有目的、有计划地从中渗透一定的习作知识是一条较为有效的途径.……

作者李海燕

机构地区元江县澧江一小

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第1期19-20,共2页

关键词起步作文三年级自然段指导策略写作知识次要内容《语文课程标准》阅读教学北大荒石榴园

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1方玲.三年级起步作文之我见[J].科学咨询,2016,0(12):72-72.
2柯静.让学生写好起步作文的法宝[J].新课程,2015,0(34):285-285.
3本刊“起步作文教学研讨”专辑征稿[J].小学语文教师,2000(4):66-66.
4刘海英.起步作文中学生创新能力的培养[J].学子（理论版）,2011(9):29-30.
5龚令琼.小学生起步作文的教学方法初探[J].师资建设,2016,29(6):72-73.
6邵建刚.起步作文要重“导”[J].小学时代（教师）,2009(9):100-100. 被引量：1
7程永琴.浅谈起步作文如何指导[J].大观周刊,2012(7):182-182.
8林燕群.构建生活广角,积累习作动力源[J].文理导航,2013(30):45-45.
9高丽.小学语文起步作文教学方法谈[J].新西部（下旬·理论）,2012(9):230-230. 被引量：3
10《怎样学会写作文》[J].电化教育研究,2007,28(10):96-96.

课程教材教学研究（小教研究）

2009年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部